杭州二孩妈妈为孩子择校 连做了7所小学的课后作业七年级英语期中试卷七年级英语测试卷七年级英语知识清单

网上有个段子：如果一个女性朋友不再联系你，一是她当妈了，二是娃开始读小学了。

而现实有时会更惨烈一些：杭州有位二胎妈妈，老大后年才上小学，最近她却做了件疯狂的事儿——一口气做了7所小学的“小一生”回家作业。

为了给孩子选一所好学校，这位妈妈一直没少做功课，对杭州的几所热门小学关注也不少，“但我不认为名气大的学校就一定适合自己的孩子，我有自己的衡量标准。”汕妈说。她心中的理想小学是：注重阅读和学习习惯的养成，不掐尖不要有太重的学业负担，让孩子有一个生理和心理都健康的成长环境。

怎么去了解学校的教育理念，她想，作业是一个窗口。

于是身边的亲戚朋友同事，只要有“小一生”的爹妈，汕妈都让他们借孩子的回家作业来看看。一段时间下来，她已经做了7所小学的回家作业。

这7所学校，来自杭州不同城区，学校性质也不同，其中3所是民办小学，2所热门公办小学，2所9年一贯制学校。

每天等二个娃睡下后，或是上班中午休息时，就是汕妈的“作业时间”。除了从中“窥视”学校的教育理念，她还想从中获得两方面信息：一是“小一生”家长都在喊时间不够用，作业量究竟有多大；二是作为一名(枚)准“小一生”的娘，需要具备哪些技能。

这就跟鹿姐姐一起来看看这位妈妈的作业笔记。

1、一年级没有书面作业，都是骗人的。七七八八的作业加起来，远比想像的多。

7所学校，每天的常规作业大致可以概括为：语文拼音练字、数学口算训练、英语口语对话，此外还有阅读和跳绳，这是共性的部分，当然作业量上学校间的差距也不小。

以某一天的作业量为例，最多的一所学校是：1、每日读书一本、口算一页；2、新学的5个数字按照格式各写一排；3、在家练习口算；4、做好竞选班干部准备；5、熟读一首儿童诗或小故事；6、玩拼音卡片，练习拼读；7、跳绳200个。而作业最少的，是一所以国际化著称的民办小学，仅要求把当日上课所学拼音拼读一下。

很多老师会说，作业的预估时间在半小时至一小时内，这是建立在孩子可以集中精力毫不拖拉的情况下，但通常孩子做不到。我自己做一遍也要半小时，而身边的“小一生”娘说，大部分还是两小时打底，如果孩子磨蹭一点还会无限延长，那一天10小时的睡眠根本无法保证。

2、不喜欢机械化重复性高的作业

大部分学校的作业，对课后的听说读写都有统一要求：比如“1-5的数字各写5遍”、“当日所学拼音念3遍”、“某一题练三遍以上”等等，但有一所公办小学的语文作业是：根据自身情况有选择性地练习拼读第N页。孩子有个体差异，学习的接受程度也是不一样的，根据自身情况自主练习，就会比机械化的重复作业好。

此外，同样是要求家长参与的作业，一所热门公办小学的“回家唱一唱2-9的分与合口诀歌，也请和孩子们玩一玩对口令、凑数等游戏”就比“检查主抄本和拼音簿上的拼音书写”有心。

孩子的幼升小需要过渡期，一开始太多的抄写和背诵类作业不见得有效，反而容易引发入学焦虑。当然，游戏类的作业操作起来对家长的要求更高一些。

3、喜欢那些藏着老师小心思的作业

有所知名度很高的民办学校，不直接发作业短信给家长，每天的回家作业都要求孩子自己记录。

据说有了校训通，很多老师每天都会把作业发到家长手机上，妈妈再也不怕孩子漏做作业了。但我却觉得这样容易造成孩子的依赖心理，对孩子来说，从小学会承担责任是一个重要的训练，记录并完成作业就是他们自己应当担负起来的责任之一。

还有一所九年一贯制学校，每天作业的其中一项是：养成整理书包、准备好第二天学习用书、文具盒(削好铅笔)的好习惯。学校把孩子的学习习惯当成作业去抓，正是老师的心思。

4、很多作业，也是在考验家长的能力。这里的能力，不是指辅导孩子做作业，而是帮助孩子合理安排作业进度的能力。比如拼读拼音，朋友说，如果按照老师要求的一遍遍按顺序读，孩子都要读哭了，她就采用跳跃抽查的形式陪女儿练，相对来说配合度就高多了。

这里，有必要再说一下汕妈家那个后年入学的孩子的情况：姑娘、放养教育、零起点，上过英语启蒙课，以及两门特长兴趣班。

这么一圈试下来，汕妈总结说，本来她以为，民办学校的作业肯定比公办多，发现也不尽然，公办学校的作业也不轻松，有的作业量还超过了民办；不过有个明显的感觉是，民办学校的作业花色品种，比公办要多一些。

现在，她还没有决定给孩子读民办，还是公办。不过7所学校中，3所已经被她明确pass了，包括2所民办、1所公办，原因都是作业量太大了。